Могу ли я настаивать на получении для сына творческих заданий по предметам?
Уважаемые юристы!
Будьте любезны.
Мой сын, ученик 9 класса , прошёл ЦПМПК.
Два заключения на руках:
1. О создании специальных условий для получения образования обучающемуся с ОВЗ.
Вариант 7.
2. О создании специальных условий при сдаче ГИА для обучающегося с ЗПР.
Ещё на руках справка ВК от психиатра.
У меня вопросы.
Как должна проходить аттестация по школьным предметам за 4 четверть?
Я понимаю, что по адаптированной программе. Где я могу посмотреть/ прочитать её сама, эту адаптированную программу?
В электронном дневнике вижу выставленные двойки с первого дня, как сын вышел в школу после болезни, и прописанные замечания учителей. Мне даже классный руководитель не может ответить ничего по поводу адаптированной программы обучения.
И мне необходимо как матери знать: имеют ли право учителя ставить ребёнку с ОВЗ ( ЗПР) по ПМПК текущие двойки, а также двойки в четверти?
Как эти двойки исправлять потом? Могу ли я настаивать на получении для сына творческих заданий по предметам? У сына они неплохо получаются.
Большое спасибо за ответ.
С уважением
Анна