Так что, теперь всех детей в пдн?

Ирина, здравствуйте! 

Учитель вправе обращать внимание на дисциплину и успеваемость, но действия школы и комиссии должны соответствовать закону и быть обоснованными. Комиссия школы действует на основании Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

КДН — это не правоохранительный орган и не суд, их полномочия строго ограничены законом, и любые решения комиссии можно оспорить

Ваша обязанность как родителя — участвовать в воспитании и контроле поведения ребёнка, но школа обязана гуманно относиться к несовершеннолетним.

Рекомендую побеседовать с учителем в спокойном, конструктивном ключе, уточнить, какие конкретные действия ребёнка вызывают опасения, и попросить привести примеры, в чём именно выражаются проблемы. 

С уважением!

Добрый день, Ирина.

Вы абсолютно правы, что хотите разобраться в ней конструктивно, а не пускать на самотек.

Причин этого может быть несколько:

Профессиональное выгорание учителя, чрезмерная требовательность, которая не учитывает индивидуальные особенности ребенка, личная неприязнь, когда  гиперактивный, шумный ребенок может раздражать более педантичного и строгого педагога.

Угрозы ПДН и административным совещанием — это мощный психологический прием, чтобы заставить родителей «принять меры». Учитель, возможно, считает, что вы недостаточно серьезно относитесь к проблемам, и таким образом пытается до вас «достучаться».

Однако может иметь место и реальная сложность поведения ребенка. Важно признать и эту возможность. Возможно, поведение вашего сына, даже если он «не один такой», действительно выходит за рамки обычной детской активности и мешает учебному процессу или представляет риск для безопасности (толкается). Но даже в этом случае угрозы — не метод решения проблемы.

Угрожать комиссией по делам несовершеннолетних (ПДН) из-за беганья на перемене в 4-м классе — это абсолютно неадекватная и непропорциональная реакция. ПДН занимается серьезными правонарушениями: бродяжничеством, употреблением алкоголя, мелким хулиганством и т.д. Бег на перемене к этому не относится.

Как правильно построить беседу с учителем?

Цель беседы: не конфликтовать и обвинять, а перевести общение в конструктивное русло, найти совместное решение проблемы и прекратить необоснованные угрозы.

Договоритесь об отдельной официальной встрече с учителем. Не пытайтесь решить вопрос «на бегу».

Сформулируйте свои вопросы и цели:

Получить конкретные примеры проблем (какие именно темы по учебе, в чем выражается «плохое» поведение, кроме бега).
Узнать, какие объективные критерии не выполняются (например, какая именно норма по технике чтения для 4 класса).
Обсудить, какие меры поддержки можно предложить ребенку, вместо наказаний и угроз.
Донести, что угрозы ПДН неприемлемы и мешают конструктивному диалогу.
Настройтесь на спокойный, деловой диалог. Вы — союзники в воспитании и образовании ребенка, а не противники.

Главное -продемонстрируйте учителю, что вы понимаете насколько сложен и ответственен ее труд и вы готовы к сотрудничеству!

Ели диалог с учителем не удался? 
Напишите заявление на имя директора. В заявлении изложите суть проблемы: «Учитель такая-то систематически применяет в отношении моего сына непропорциональные меры воздействия, вплоть до угроз о привлечении комиссии по делам несовершеннолетних за поведение на перемене, что считаю недопустимым. Прошу разобраться в сложившейся ситуации и оказать содействие в построении конструктивного диалога между мной и педагогом».
 

С уважением к Вам, «Ваш адвокат» Ветлужская Н.Ю.

P.S Если ответ был Вам полезен, не забудьте поставьте "+"