Одноклассник забрал личную вещь пенал и кидал его

здравствуйте ситуация такая одноклассник моей подруги оттянул ей штаны с трусами во время урока и засунул ручку тем самым опозорив на весь класс + оскорблял при всех в общем травля она попросила помочь поговорить с ним мы вшестером поехали эта подруга и еще одна подруга и 4 парня изначально не помню кто сказал что будет толпа и пожтому поехали вчетвером я кго не трогал но два моих друга ударили и третий плюнул но это было после того как он посмеялся и тоже можно сказать унизил вторую подругу второй удар последовал изза этого его и сказали чтобы он извинился он это сделал и мы разошлись теперь его мама и он пишут заявление на всех шестерых меня моих двух подруг могут привлечь за чтото все подростки 14/15 лет на учете в пдн не стою два друга которые ударили вроде бы стоят и который плюнул тоже вроде не стоит трогать я его не хотел и отговаривал это делать т.к. он 1 но так все получилось

Здравствуйте, я по поводу нашей школы и класса . У нас дети учатся в 5ж классе и есть несколько мальчиков которые пятый год мешают и гнобят, издеваются, начался булинг полный. Некоторые дети отказываются идти в школу . Писали заявление на имя директора школы ,провел беседу, но это ничем не закончилось. Есть один мальчик который собрал группу в классе и издевается над одноклассниками . Его мама не замечания , на вызов в школу не реагирует. Она считает что ее ребенок во всем прав. И одна отговорка чтоб к ней не обращались что все вопросы через школу. И достучаться мы не можем до нее донести чтобы она приняла меры . Причем тут школа . она же родила ребенка. Что нам делать как и куда еще обратиться.

Здравствуйте. ‎Я, ученик 8 класса, сообщаю подробные обстоятельства конфликта между мной, и нашим классным руководителем (далее — «учитель», имя намеренно не указываю). ‎В нашем классе существовало две группы для общения: ‎— одна включала учителя, ‎— другая была создана только для учеников. ‎Мы Ученики приняли решение перейти на другую платформу (Telegram), чтобы упростить общение между собой — исключительно в дружеских целях. Это была обычная группа одноклассников, аналогичная прошлой. ‎Я отправил ссылку на новую группу в общий чат, в котором присутствовал учитель. На тот момент не было никаких запретов или требований, чтобы учителя обязательно включали во все формы общения учеников друг с другом. ‎Реакция учителя была крайне негативной. Она резко и агрессивно заявила, что ученики «не имеют права создавать группу без неё» и что подобные действия якобы «нарушают закон РФ,и устав школы. ‎На самом деле создание ученического чата для бытового общения никак не противоречит законодательству и внутренним положениям образовательных учреждений. ‎Учитель говорила в грубой форме, повышая голос. Она не объясняла ситуацию спокойно, а сразу перешла к обвинениям. ‎На следующий день учитель зашла в кабинет и, не поприветствовав меня, в резкой форме потребовала удалить группу, продолжая утверждать, что это «запрещено». Общение было крайне эмоциональным и недопустимо грубым со стороны педагога. ‎При этом цель группы была исключительно в удобстве общения между одноклассниками, и логично, что если ученики создают чат для дружеской коммуникации, они не обязаны добавлять туда педагога. ‎После конфликта учитель потребовала предоставить объяснительную в какой группе мы будем общаться. Я написал письменную объяснительную, собрал подписи учащихся, поддерживающих переход в Telegram. ‎Передав записку, я столкнулся с новой агрессии. Учитель снова говорила повышенным тоном и резко заявила, что она «имела в виду устную объяснительную», обвинила меня в «саботаже» и покинула кабинет, оставив ситуацию нерешённой. ‎После этого её отношение стало выраженно враждебным: ‎– общение стало подчеркнуто официальным; ‎– интонации были пренебрежительными; ‎– оценки стали занижаться необъективно. ‎хотел у вас спросить в этой ситуации: кто прав, кто виноват, имеем право создавать группу без учителя, если мы просто друзья, по совместительству одноклассники. если учитель не прав, какое наказание ему можно назначить, не считая поход к директору. ‎