Интернет

Гражданин Ирана получил приглашение от вуза РФ для учебы, ему необходимо оформить учебную визу в консульстве РФ в Иране, но там 20 дней из-за иранского конфликта отключен интернет и может долго еще так быть. Может он это сделать как-то в РФ или в Армении, например? Читала, что в Армении можно предоставить документ, подтверждающий проживание.. Как его получить?

Здравствуйте! Сегодня,2 часа назад заказала через интернет препарат для стройности ,,Оземптрин,,,на курс 3 мес,сумма 12.500 руб , наложенным платежом.В разговоре она сказала,что мы заключаем договор ( пропустила мимо ушей)Я согласилась. Пока я одумалась,заказ уже был сформирован .Оплатить я не смогупенсионер Через час я им позвонила,но один телефон в обратную связь не работает,на общий телефон никто не отвечает Написала смс на телефон,Как быть и как отказаться?

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Здравствуйте! Прошу помочь разобраться в ситуации, которая произошла примерно год назад, когда мне было 13 лет (учился в шестом классе). Предыстория обращения: В семье сложилась тяжелая обстановка. Из-за снижения успеваемости родители применяли к метод жесткого психологического давления: устраивали длительные «разборы полетов» на кухне с криками и строгими упреками, полностью ограничили общение с бабушкой и дедушкой, запретили использование любых гаджетов. Поддержки или попыток разобраться в причинах моих трудностей с учебой не было — только требование «заслужить» возврат к нормальной жизни через исправление оценок. Подобные ситуации повторялись систематически. У меня развилась апатия, которая лишь усугубляла проблемы с учебой, но родители реагировали только усилением давления. Классный руководитель также не понимал ситуацию. Я чувствовал себя загнанным в угол и не видел другого выхода. Моё обращение: В состоянии отчаяния я решил обратиться за помощью в комиссию по делам несовершеннолетних через интернет-приемную администрации города (у самой КДН формы обращения не было). Я четко указал в теме и в начале текста, что обращаюсь именно в КДН по вопросу защиты прав несовершеннолетнего. Описал ситуацию с психологическим давлением в семье, приложил аудиозапись одного из конфликтных разговоров с родителями, указал свои ФИО, телефон и email. Что произошло дальше: Примерно через две недели маму вызвали в школу к директору — без моего участия, хоть я и был на больничном дома. На встрече присутствовали: директор, мама, классный руководитель из начальной школы и нынешний классный руководитель. Как выяснилось, моё обращение каким-то образом оказалось в школе в полном виде (с темой, текстом и моим именем). Там его разбирали стилистически, утверждая, что оно написано «слишком грамотно для шестиклассника», и обвиняя меня в использовании нейросети, пусть я действительно и использовал её для составления шаблона обращения. Директор дала «рекомендацию» ограничить мне гаджеты до двух часов в день. Классные руководители составили на меня характеристику с общими фразами типа «не агрессивный», «послушный» и отправили её куда-то (куда именно — я не в курсе). Причём ответа от самой администрации города по поводу процесса рассмотрения обращения мне не последовало ни на почту, ни по телефону. Только после того, как обращение было рассмотрено, только тогда пришло письмо на электронную почту со стандартной просьбой оценить удобство интернет-приемной города. Вечером того же дня родители провели дома ещё более жесткий «разбор полётов». Они запугивали меня тем, что если бы жалоба дошла до КДН, меня изъяли бы из семьи, их лишили бы родительских прав, а я оказался бы в социальном учреждении. Запретили впредь обращаться куда-либо с жалобами. Вместо защиты и поддержки я получил лишь усиление психологического давления. Мои вопросы: 1. Законно ли было перенаправление моего обращения в школу? Я четко указывал, что обращаюсь в КДН, школу упоминал лишь вскользь (что классный руководитель не понимает ситуацию), номер школы не указывал. 2. Должны ли были меня пригласить на разбор моего же обращения в школе? Почему решение принималось без моего участия даже несмотря на то, что находился на больничном в то время? 3. Правомерны ли действия школы по оценке моего обращения и составлению характеристики? 4. Куда в действительности должно было попасть моё обращение и как должна была работать процедура его рассмотрения? Дополнительная информация: Моя мама имеет тесные связи со школой — знакома с директором ещё со времен обучения старшего брата. Она работает ассистентом режиссера в региональной ВГТРК и регулярно снимает репортажи именно об этой школе, освещая её в положительном ключе (обустройство для инвалидов, качественное питание в столовой, успешное прохождение проверок департамента образования и прокуратуры и т.д.). Не могло ли это повлиять на то, куда попало моё обращение и как с ним обошлись? Прошу разъяснить мои права в той ситуации и была ли нарушена процедура рассмотрения обращения несовершеннолетнего.

Занимаюсь закупками с рынка, помимо обуви и вещей, заказываю одноразовые сигареты и жидкости. Могу ли я брать в наличие их с запасом и продавать через свою страничку или группу? Оформлена самозанятость, выдача заказов на дому и хранение наличия тоже. Какие могут быть проблемы и что сделать что бы их не было? Доступным языком только пожалуйста, статьи не понимаю, весь интернет обчитала уже

Занимаюсь закупками с рынка, помимо обуви и вещей, заказываю одноразовые сигареты и жидкости. Могу ли я брать в наличие их с запасом и продавать через свою страничку или группу? Оформлена самозанятость, выдача заказов на дому и хранение наличия тоже. Какие могут быть проблемы и что сделать что бы их не было? Доступным языком только пожалуйста, статьи не понимаю, весь интернет обчитала уже

Занимаюсь закупками с рынка, помимо обуви и вещей, заказываю одноразовые сигареты и жидкости. Могу ли я брать в наличие их с запасом и продавать через свою страничку или группу? Оформлена самозанятость, выдача заказов на дому и хранение наличия тоже. Какие могут быть проблемы и что сделать что бы их не было? Доступным языком только пожалуйста, статьи не понимаю, весь интернет обчитала уже

Занимаюсь закупками с рынка, помимо обуви и вещей, заказываю одноразовые сигареты и жидкости. Могу ли я брать в наличие их с запасом и продавать через свою страничку или группу? Оформлена самозанятость, выдача заказов на дому и хранение наличия тоже. Какие могут быть проблемы и что сделать что бы их не было? Доступным языком только пожалуйста, статьи не понимаю, весь интернет обчитала уже

Занимаюсь закупками с рынка, помимо обуви и вещей, заказываю одноразовые сигареты и жидкости. Могу ли я брать в наличие их с запасом и продавать через свою страничку или группу? Оформлена самозанятость, выдача заказов на дому и хранение наличия тоже. Какие могут быть проблемы и что сделать что бы их не было? Доступным языком только пожалуйста, статьи не понимаю, весь интернет обчитала уже