Все это — онлайн, с заботой о вас и по отличным ценам.
Какие нормативные документы регламентируют деятельность учителя?
Здравствуйте! Я работаю учителем-дефектологом в детском саду. нагрузка рабочего времени 20 ч.в неделю на ставку заработной платы. В нашем ДОУ работаю каждый день (кроме субботы и воскресенья) по 4 ч. Если первая смена , то с 9.00 до 13.00. Если вторая смена, то с 13.00. до 17.00 (или с 14.00 до 18.00). Правильно ли то,что в это время входит только непосредственная работа с детьми? Имеет ли право руководитель требовать моего присутствия на собраниях, планерках и педсоветах, проводимых в 18ч.(вечером). Особенно если я работала в первую смену? На какие нормативные документы можно опираться доказывая, что я не обязана работать 36ч. в неделю?
Здравствуйте!
Вы не совсем правы. Рабочая время педагога состоит из двух частей: учебная нагрузка (в Вашем случае 20 часов в неделю) + дополнительная пед работа (воспитательная, методическая работа, в том числе участие в пед. и методсоветах).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 11 мая 2016 г. N 536 г. Москва«Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Зарегистрирован в Минюсте РФ 1 июня 2016 г.
Регистрационный N 42388
2.1. Выполнение педагогической работы учителями, преподавателями, педагогами дополнительного образования, старшими педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями, старшими тренерами-преподавателями (далее — работники, ведущие преподавательскую работу) организаций характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с учебной (преподавательской) работой (далее — преподавательская работа), которая выражается в фактическом объёме их учебной (тренировочной) нагрузки, определяемом в соответствии с приказом N 1601 (далее — нормируемая часть педагогической работы).
К другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее — другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, предусмотренной квалификационными характеристиками по занимаемой должности. Конкретные должностные обязанности педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, определяются трудовыми договорами и должностными инструкциями.
2.2. Нормируемая часть педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, определяется в астрономических часах и включает проводимые учебные (тренировочные) занятия (далее — занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым занятием, установленные для обучающихся, в том числе «динамическую паузу» (большую перемену) для обучающихся I класса. При этом учебная (преподавательская) нагрузка исчисляется исходя из продолжительности занятий, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность занятий, в том числе возможность проведения спаренных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным нормативным актом организации с учётом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Выполнение учебной (преподавательской) нагрузки регулируется расписанием занятий.
2.3. Другая часть педагогической работы, определяемая с учётом должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по должностям, занимаемым работниками, ведущими преподавательскую работу, а также дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, выполняемых с их письменного согласия за дополнительную оплату, регулируется следующим образом:
самостоятельно — подготовка к осуществлению образовательной деятельности и выполнению обязанностей по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности, участие в разработке рабочих программ предметов, курсов, дисциплин (модулей) (в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и с правом использования как типовых, так и авторских рабочих программ), изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей обучающихся;
в порядке, устанавливаемом правилами внутреннего трудового распорядка, — ведение журнала и дневников обучающихся в электронной (либо в бумажной) форме;
правилами внутреннего трудового распорядка — организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся;
планами и графиками организации, утверждаемыми локальными нормативными актами организации в порядке, установленном трудовым законодательством — выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой по проведению родительских собраний;
графиками, планами, расписаниями, утверждаемыми локальными нормативными актами организации, коллективным договором, — выполнение дополнительной индивидуальной и (или) групповой работы с обучающимися, участие в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, проводимых в целях реализации образовательных программ в организации, включая участие в концертной деятельности, конкурсах, состязаниях, спортивных соревнованиях, тренировочных сборах, экскурсиях, других формах учебной деятельности (с указанием в локальном нормативном акте, коллективном договоре порядка и условий выполнения работ);
трудовым договором (дополнительным соглашением к трудовому договору) — выполнение с письменного согласия дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях дополнительной оплаты (классное руководство; проверка письменных работ; заведование учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками; руководство методическими объединениями; другие дополнительные виды работ с указанием в трудовом договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты);
локальными нормативными актами организации — периодические кратковременные дежурства в организации в период осуществления образовательного процесса, которые при необходимости организуются в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся различной степени активности, приёма ими пищи.
Здравствуйте, Елена! Согласно п.2.3 Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре „ норма часов педагогической работы 20 часов в неделю за ставку заработной платы устанавливается учителям-дефектологам.
Теперь обратимся к п.2.1 Приложения к Приказу Министерства образования и науки РФ от 11 мая 2016 г. N 536 “Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
2.1. Выполнение педагогической работы учителями, преподавателями, педагогами дополнительного образования, старшими педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями,
старшими тренерами-преподавателями (далее — работники, ведущие
преподавательскую работу) организаций характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с учебной
(преподавательской) работой (далее — преподавательская работа), которая выражается в фактическом объёме их учебной (тренировочной) нагрузки, определяемом в соответствии с приказом N 1601 (далее — нормируемая часть педагогической работы).
К другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее
— другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, предусмотренной квалификационными характеристиками по занимаемой должности. Конкретные должностные обязанности педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, определяются трудовыми договорами и должностными инструкциями.
При этом далее важно обратить внимание на п.2.3 Приложения к данному Приказу, которая гласит о том, чтодругая часть педагогической работы, определяемая с учётом должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по должностям, занимаемым работниками, ведущими преподавательскую работу, а также дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, выполняемых с их письменного согласия за дополнительную оплату,регулируется следующим образом:
планами и графиками организации, утверждаемыми локальными нормативными актами организации в порядке, установленном трудовым законодательством — выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой по проведению родительских собраний.
Таким образом, Елена, другая часть педагогической работы, которая включает участие в педсоветах, собраниях и т.п. не должна входить в нормируемую часть педагогической работы (20 часов в неделю) и должна оплачиваться отдельно. Вы не обязаны более 20 часов в неделю выполнять свою работу без какой-либо доплаты, урегулируйте данный вопрос с руководством (заведующей), ссылайтесь на указанные нормы.
Евгений, спасибо за ответ. Но важная часть вопроса так и осталась без ответа. Понятно, что педагоги обязаны посещать педсоветы, это входит в их должностные обязаности, и это в их же интересах. Но имеет ли право администрация назначать время проведения данных мероприятий в 18 ч. Ведь если у тебяпервая смена до 12 ч. или до 13 ч., перерыв между данными мероприятиями более 5 часов. Ты только добираешься до дому, тебе уже надо возвращаться на работу. Не является ли данный факт нерационнальным использованием труда работника и не нарушает ли его право на отдых и личную жизнь???
По всей видимости, педсоветы назначаются тогда, когда это удобнее всего большинству сотрудников детского сада, в конце рабочего дня. Во всяком случае вопрос Вашего участия в них нужно согласовывать с Вашим руководством (методистом, заведующей), требовать по крайней мере доплаты за часть педработы, которая не входит в нормируемую часть, согласно Приказа Минобрнауки.