Обучаюсь в музыкальном колледже на 4 курсе, есть предмет школьная практика, на которой мы должны вести уроки, в этом году мне достался 1 класс, с детьми их возраста я не работала и не знаю концепцию ведения занятия, на 3 курсе вела уроки у 5 класса, и первый урок присутствовала пассивно, чтоб понять как мне работать с классом. Попросила педагога и в этом году первый урок пассивно присутствовать, к слову учебник мне не дали по которому дети обучаются, и сказали только по какой программе готовить урок, где и как всë это искать это уже наша проблема... Итог: Диалог с преподавателем: «Я: Можно я завтра пассивно поприсутствую на уроке, чтоб хотя бы понять концепцию ведения урока у маленьких детей? А то я понятия не имею что и как им говорить и рассказывать, и учебник возьму завтра как раз, а то у меня его нет Педагог: Нельзя. Только активно. - Я не готова - Готовься. Вся ночь впереди - Это издевательство над детьми будет, я не знаю как с ними работать, я никогда даже не видела как и что - Не прикидывайся. Готовь план 3 урока Хоровод муз - Так там же другая тема - Эта тема - Я не хочу просто из детей подопытных делать, я понимаю что я опозорюсь это минимум, на меня жалобу напишут- максимум - Ты обленилась! Готовься к уроку! Точка!» И да, нужную тему я в 20:00 узнала (так как в интернете по нужной программе почему то был другая тема), а на следующий день в 10:15 уже необходимо вести урок... Имеет ли преподаватель право общаться подобным образом и предъявлять на мой взгляд не разумные требования?

Может ли пед практика считаться пед деятельностью и войти в педагогический стаж мне не хватает до выслуги лет и пенсии по выслуге лет 11 месяцев я педагог сейчас стаж работы 24 года а надо 25 если бы педагогический практика считалась пед деятельностью то и последний курс училища мог быть зачен в стаж