Дошкольное образование

Здравствуйте! вопрос о переподготовке воспитателя в связи с новыми проф. стандартами педагога. Я работаю в детском саду более двадцати лет воспитателем. Имею высшее образование по специальности географ-преподаватель (училась не в пед. институте, а в университете). За годы работы периодически проходила курсы повышения квалификации по дошкольному воспитанию. Регулярно проходила аттестацию как дошкольный работник - в настоящий момент мне присвоена высшая квалификационная категория, как воспитателю, срок действия которой истекает в марте 2019 года. В аттестационном листе прописано, что уровень квалификации по должности "воспитатель" соответствует требованиям, предъявляемым к данной категории. В связи с новыми требованиями меня обязали пройти переподготовку в объеме 510 часов на курсах. Переподготовку я должна проходить за свой счет - сумма ее составляет 25 тыс рублей. Мой возраст уже 49 лет. Вопрос: - необходимо ли мне проходить переподготовку. Ведь до наступления пенсионного возраста осталось уже пять лет. - За чей счет должен воспитатель проходить переподготовку. Сумма все-таки не маленькая. - Если я не пройду переподготовку в 2016 г., то смогу ли я с 2017 года работать воспитателем, имея образование по диплому. // Светлана / Томская область

Здравствуйте. Я по образованию учитель начальных классов по специальности "Педагогика и методика начального образования" Работаю воспитателем в ДОУ. В связи с вступлением в силу закона о профстандарте с 1 июля 2016г. мне необходимо переучиваться на дошкольное образование?

Сестра имеет высшее педагогическое образование( учитель математики) , третий год работает воспитателем детского сада. В этом году успешно прошла аттестацию( с рекомендацией комиссии аттестоваться на высшую) В настоящее время предложено пройти курсы переподготовки по профилю "дошкольное образование", иначе будет предложено уволиться. Курсы стоят 20 тыс руб. Она одна содержит дочь, студентку 2 курса вуза. Правомочны ли подобные действия администрации?

здравствуйте, моим детям 3 и 4 года.место в садике не предоставляют,есть офиц письма из мэрии новосибирска, от района города,что мы стоим на очереди и время не подошло. Мы ходим 1,5года в коммерческий сад, я нахожусь в декрете на офиц.месте работы (но неофициально работаю в другом месте) Хотелось бы уже подать в суд (тем более есть несколько отписок города и запросы президенту на его сайте с его ответами и переадресацией вопроса на новосибирск. хотелось бы кроме мест в сад -затребовать и компенсацию-1.или за коммерч.сад (при чем мы ходим туда официально с чеками..)2.или за то,что я не могу работать и сижу дома с детьми(а в новосибирской области ещё и нет компенсации за детей,если они не ходят в сади!). Нужна помощь в этом вопросе-как правильнее поступить

Здравствуйте! Я имею среднее специальное образование по специальности "учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии", после колледжа пошла работать в детский сад воспитателем, работаю уже 2 года. Сейчас прохожу курсы повышения квалификации (платные,за свой счет). Но начальство утверждает,что в соответствии с новыми ФГОСами, в следующем году мне необходимо поступить в ВУЗ и получить высшее ДОШКОЛЬНОЕ образование, чтобы продолжать работать в саду. Тут возникает 2 вопроса: Во-первых, что если у меня нет финансовой возможности заочного обучения в ВУЗе (ведь з\п у меня совсем небольшая,а обучение дорогое), и я не стану поступать в 2016 году? Меня уволят? Во-вторых, если я все же поступлю в ВУЗ, то я бы хотела поступить на психолого-педагогический факультет.Будет ли такое направление образования "пригодным" для работы воспитателем в детском саду,или же обязательно надо поступать именно на факультет ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Новый закон об образовании требует переобучения работников дошкольных учреждений не имеющих диплома о дошкольном образовании.Сроки до 01. 01.2016 г. Переобучиться могу в Волгоградском педагогическом институте. Вопрос в том, что не знаю какой срок обучения мне подойдет - 500 часов или 250 часов.

Укажите статью о том что все в дошкольном учреждении должны иметь дошкольное образование.Я учитель физической культуры.Но проработала воспитателем 30 лет теперь с 1 января должна иметь дошкольное образование ,а то уволят с работы

Про устав дошкольного образовательного учреждения 2014. Имеет ли право детский сад общего типа вести образовательную деятельность для детей инвалидов, детей с ОВР, без наличия условий (соблюдение гипоаллергенной диеты, быта и т.д.) Кто разрабатывает индивидуальную программу развития, какая лицензия ложна быть у учреждения?

Не согласна с ответом юриста на Вашем сайте. В силу положения абзаца 3 части 1 статьи 5 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» федеральные органы государственной власти в области местного самоуправления наделены полномочием правового регулирования прав, обязанностей и ответственности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления по решению вопросов местного значения. Это означает, что орган местного самоуправления или его структурно-отраслевое подразделение не вправе самовольно устанавливать себе права и обязанности при реализации своих полномочий, если такое его право не установлено в той или иной норме федерального законодательства, а также не вправе нарушать установленные нормы федеральных правовых актов. В силу пункта 1 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. № 2562, оно регулирует деятельность государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений всех видов. Пунктом 25 данное Типовое положение устанавливает, что порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляется в уставе. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО 14 декабря 1960 года) и статья 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах доступность образования определяют как равные для всех права и возможности его получения, что предполагает не только экономическую доступность (в частности, установление бесплатного начального образования), но и физическую доступность, под которой названные акты понимают безопасную физическую досягаемость образования либо посредством посещения учебного заведения, находящегося на разумном географическом удалении, либо путем получения доступа к современным технологиям. (цит. по п. 2.1 Постановления Конституционного суда РФ № 5-П от 15.05.2006). Таким образом, требование безопасной физической досягаемости (территориальной доступности) детских дошкольных учреждений, реализующих общеобразовательную программу дошкольного образования, напрямую исходит из необходимости обеспечить общедоступность дошкольного образования для всех детей вне зависимости от их места (адреса) проживания. Необходимость учредителя муниципальных дошкольных образовательных учреждений руководствоваться при комплектовании детских садов требованием их территориальной доступности находит свое подтверждение в нормативных актах на федеральном уровне. Так, в силу п. 5 ч. 1 ст. 31 Закона РФ «Об образовании», в полномочия органа местного самоуправления в области образования входит закрепление определенной территории муниципальных районов, городских округов за конкретным муниципальным образовательным учреждением. Требование территориальной доступности образовательных учреждений обусловлено интересами охраны здоровья детей и на федеральном уровне в виде пешеходной доступности образовательных учреждений предусмотрено пунктом 2.4 СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91. Так, при строительстве дошкольных организаций следует учитывать радиус их пешеходной доступности: в городах - не более 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах одно- и двухэтажной застройки - не более 500 м. Допускается для сельских районов радиус пешеходной доступности до 1 км. Для районов Крайнего Севера, горных районов, для южных районов радиус пешеходной доступности допускается снижать в 1,5 раза. При этом в силу п. 1.1 упомянутых СанПиН они направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях, а в силу пункта 1.13 упомянутых СанПиН эти санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией объектов дошкольных организаций, воспитанием и обучением детей, а также оказывающие услуги по уходу и присмотру за детьми, не связанные с образовательной деятельностью. Упомянутые СанПиН являются частью законодательства Российской Федерации. В этой связи возможный довод о том, что данные правила определяют требования к размещению при лишь только строительстве зданий общеобразовательных учреждений, а потому неприменимы, является несостоятельным. Верховный Суд Российской Федерации, вынося 15.06.2011 определение № 5-Г11-106 по гражданскому делу по кассационной жалобе Московской городской Думы на решение Московского городского суда от 13 апреля 2011 г., которым частично удовлетворено заявление прокурора г. Москвы о признании недействующими отдельных положений части 1 статьи 11 Закона города Москвы от 10 марта 2004 г. N 14 "Об общем образовании в городе Москве", занял аналогичную позицию. Он определил, что довод Московского городского суда о том, что Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 г. № 189 определяют требования к размещению лишь только при строительстве зданий этих учреждений на внутриквартальных территориях, от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта, а потому неприменимы в иных случаях, является несостоятельным. При этом хотелось бы отметить, что «дошкольный» СанПиН 2.4.1.2660-10 фактически, в отличие от СанПиН 2.4.2.2821-10, устанавливает обязательность такой территориальной доступности. Таким образом, в своей совокупности данные требования к территориальной доступности дошкольного образовательного учреждения от места проживания ребенка обусловлены интересами здоровья и безопасности детей, а потому обязаны учитываться учредителем дошкольного учреждения при его комплектовании. При этом федеральное законодательство не наделяет органы местного самоуправления правом самостоятельного определения радиуса пешеходной доступности дошкольного учреждения для того или иного ребенка, а в силу положения части 4 статьи 7 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» муниципальные правовые акты не должны противоречить Конституции Российской Федерации, федеральным конституционным законам, федеральным законам и иным нормативным правовым актам Российской Федерации. Поэтому возможное замечание о том, что обязательность соблюдения территориальной доступности не урегулирована федеральными законами, несостоятельно. Следовательно, требование родителей обеспечить своего ребенка местом в детском саду рядом с местом проживания является основанным на правовых нормах и поэтому обязано быть удовлетворено учредителем муниципальных детских садов.

Добрый день! На данный момент моему ребенку исполнилось 2года и 3 месяца. Очень хочется, чтоб ребенок ходил в детский сад. У меня на содержании находится еще дочь студентка дневной очной формы обучения. Доход моего супруга составляет 19800рублей. Если я не работаю, то эта сумма на 4 членов семьи. Невролог дал заключение, что ребенку требуется посещение д/сада, тк идет замедление развития, ребенок не разговаривает. Я написала письмо в Администрацию города, изложив все эти факты. Мне предложили открыть семейный д/с. Но у меня нет педагог. образования, да и желания работать воспитателем за 5000 руб( это предложение Админ). после исполнения моему ребенку 1,5года никаких денежных компенсаций по уходу за ребенком я не получаю.Подскажите законный способ получить место в детском саду и порядок действий.

Здравствуйте! Вопрос про административный контроль в ДОУ. Ребенок родился в СПб в 2010 г сразу же встали в очередь для будущего зачисления в ДОУ, получили распределение и благополучно были зачислены в коррекционный детский сад в который и ходил ребенок. В 2013 г переехали для проживания в другой р-н г СПб, обратились в органы образования для выделения ребенку места в ДОУ по месту проживания, однако получили следующий ответ, что мы не имеем права на без очередное зачисления в ДОУ и родителем необходимо повторно встать в очередь и получить распределение в ДОУ. Вопрос: 1)Правомерно ли требование повторного вставания в очередь для поступления в ДОУ (в прошлой очереди стояли 1,5 года до получения распределения), если наша семья уже состояла в очереди и ходила в ДОУ в др-м р-не. 2)Имеет ли право ребенок инвалид на без очередное зачисление в ДОУ по месту проживания. (Для сведения: место регистрации ребенка отличается от места проживания (прописан в др-м р-не) ) 3) Если все таки необходимо повторно встать в очередь (запишемся в июне 2013), может родитель требовать зачисления ребенка в ДОУ в сентябре 2013г. Прошу разъяснить ситуацию, т,к аргументируясь сведениями которые Вы мне предоставите буду отстаивать права моего ребенка в органе по образованию по месту проживания.

Добрый день. У меня 3-х летний ребенок инвалид с нарушением костной системы, маленький рост, проблемы с устройством в детский сад общего типа, который принадлежит Министерству Обороны, прошли обследование врачей-противопоказаний абсолютных к посещению ДОУ нет. Берут в сад но с условием: либо я заключаю с ними договор о том что они не несут ответственность если что- то случится во время посещения детского сада ребенком инвалидом по основному заболеванию, либо я за свой счет нанимаю няню. Считаются ли их условия законными? В чем разница муниципального ДОУ от ДОУ МинОбороны? И есть ли воспитателям надбавка к зарплате за ребенка - инвалида?